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dimanche 25 novembre 2007

conseils de classes du 1° trimestre

jeudi 06/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 3° E
vendredi 07/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 3° A
vendredi 07/12 - 18 h - salle 111 (Principal) - 3° B
lundi 10/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 3° C
lundi 10/12 - 17 h - salle 108 (Principal adjoint) - 5° B
lundi 10/12 - 18 h - salle 111 (Principal) - 3° D
lundi 10/12 - 18 h - salle 108 (Principal adjoint) - 4° B
mardi 11/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 6° D
mardi 11/12 - 17 h - salle 108 (Principal adjoint) - 5° E
mardi 11/12 - 18 h - salle 111 (Principal) - 6° E
mardi 11/12 - 18 h - salle 108 (Principal adjoint) - 4° D
jeudi 12/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 6° A
jeudi 12/12 - 17 h - salle 108 (Principal adjoint) - 5° A
jeudi 12/12 - 18 h - salle 111 (Principal) - 4° C
jeudi 12/12 - 18 h - salle 108 (Principal adjoint) - 5° C
vendredi 14/12 - 17 h - salle 111 (Principal) - 6° B
vendredi 14/12 - 17 h - salle 108 (Principal adjoint) - 5° D
vendredi 14/12 - 18 h - salle 111 (Principal) - 6° C
vendredi 14/12 - 18 h - salle 108 (Principal adjoint) - 4° A

CONSEILS DE CLASSES EN SEGPA
lundi 03/12 - 12 h 30 - 4ASES - 16 h 30 - 4BSES
lundi 10/12 - 12 h 30 - 3ASES - 16 h 30 - 3BSES
mardi 11/12 - 12 h 30 - 6ASES
jeudi 13/12 - 12 h 30 - 5ASES

mardi 20 novembre 2007

Ca y est le collége est en ligne sur "scolastance"

Suivie des notes de vos enfants , emplois du temps, communication avec les Professeurs et les élèves tous cela et bien plus encore sur le site :

https://www.scolastance.com/Entea/clgcharlesdegaulle/Login.aspx

Pour y accéder vous aurez le mot de passe avec le bulletin du 1er Trimestre de votre enfant.

jeudi 25 octobre 2007

Poids des cartables (suite...)

COMMUNIQUE DE LA P.E.E.P. DU 24 OCTOBRE

Destinataires : presse, mouvement PEEP

La PEEP réagit à la déclaration de Xavier Darcos sur le poids des cartables.

Le communiqué est disponible sur le site à l’adresse suivante :
http://www.peep.asso.fr/art-76-communique-du-24-octobre-2007.html

mercredi 17 octobre 2007

Résultat du Vote (Parents d'élèves)

Le vote à eu lieu au collège le samedi 13.10.2007

Nombre d'inscrits : 926
Nombre de votants : 472

Nombre de voix : 416
Nombre de bulletins null ou blanc : 56

Taux de participation: 50.97%

Pogramme du collège 2007/2008

Nous vous rappelons les dates et informations que Monsieur le principal nous à communiquées.

Arrêt des notes pour le 1er trimestre :

24.11.2007 pour les 3ème
01.12.2007 pour les autres niveaux

Arrêt des notes pour le 2ème trimestre :

08.03.2008 pour les 3ème
15.03.2008 pour les autres niveaux

Arrêt des notes pour le 3ème trimestre :

Selon procédure pour les 3ème
14.06.2008 pour les autres niveaux


Comme en 6ème et en 4ème les parents peuvent refuser la proposition d’orientation du conseil de classe avec un recours en commission d’appel, les CC de ces niveaux auront lieu la première semaine.


Dates du brevet : 23 et 24 juin 2008

dimanche 14 octobre 2007

Enquête nationale sur le poids des cartables

Etude menée en Novembre 1995 par le collège Georges Cuvier (Fécamp) et le service de promotion de la santé en faveur des élèves (Fécamp). Cette étude s'est faite dans le cadre d'une action : "Prévention du mal de dos" sur l'initiative du médecin scolaire.
Classe Moyenne Ecart

6 ème A 6,78 kg Entre 5 et 8,5 kg
6 ème B 7,00 kg Entre 6 et 8 kg
6 ème C 7,10 kg Entre 5,5 et 9 kg
6 ème D 7,00 kg Entre 6 et 8 kg
6 ème E 6,45 kg Entre 4 et 9 kg

Un élève de sixième pèse en moyenne 37 kg ...
Une circulaire du 26 Octobre 1995 précise que le poids du cartable ne doit pas peser plus de 10 % du poids de l'élève.



Et voici les textes officiels

1. BULLETIN OFFICIEL DU MINISTERE DE L'EDUCATION NATIONALE.
26 octobre 1995, page 3058.

NOTE DU 17-10-1995.
PROTECTION DU MILIEU SCOLAIRE. Poids des cartables.
NOR: MENL9502222X
Des interventions nombreuses émanant de parlementaires, de parents d'élèves et d'enseignants, soulignent régulièrement le problème posé par le poids excessif des cartables transportés chaque jour par certains élèves de collège, notamment ceux qui entrent en sixième, ainsi que les incidences éventuelles de ce transport sur leur santé.
Ces interventions paraissent en grande partie justifiées. Aussi les membres de la communauté éducative doivent se sentir concernés par ce problème et ont un rôle à jouer, dans ce domaine, chacun en fonction de ses responsabilités. A titre d'exemples, les modalités concrètes suivantes peuvent être envisagées :
- les enseignants peuvent veiller à limiter leurs demandes en matière de fournitures scolaires, notamment en évaluant à la fin de chaque année (ou trimestre) les ouvrages et fournitures qui ont effectivement été utilisés ;
- les professeurs principaux peuvent apprendre aux élèves à remplir chaque jour leur cartable en fonction des impératifs de leur emploi du temps;
- les professeurs d'éducation physique et sportive, dans le cadre de leur enseignement, peuvent dispenser une formation visant à inciter les élèves à limiter dans la vie courante les sollicitations de la colonne vertébrale en adoptant les gestes et postures appropriés;
- les médecins et les infirmiers responsables conseillers techniques auprès des recteurs et des inspecteurs d'académie sont invités à susciter des actions de prévention et l'éducation à la santé, en sensibilisant les personnels à cette question.
Enfin, il convient de rappeler que le chef d'établissement et les représentants des partenaires intéressés à la vie des élèves peuvent, lors du conseil d'administration, examiner les solutions pratiques à mettre en oeuvre, le cas échéant, pour aboutir à une réduction du poids des cartables (qui ne devrait pas dépasser 10 % du poids moyen des élèves) ; on peut citer comme exemple la mise à disposition des élèves de casiers individuels fermant à clé.
Je souhaite que les chefs d'établissement accordent une particulière attention à la mise en œuvre des recommandations ci-dessus.
Pour le ministre de l'éducation nationale, de l'enseignement supérieur, de la recherche et de l'insertion professionnelle et par délégation,
Le directeur des lycées et collèges Alain BOISSINOT
Texte adressé aux recteurs, aux inspecteurs d'académie, directeurs des services
départementaux de l'éducation nationale, aux chefs d'établissement.


2 - PROPOSITION DE LOI - ASSEMBLEE NATIONALE (26 JUIN 1996)
ASSEMBLÉE NATIONALE
CONSTITUTION DU 4 OCTOBRE 1958

DIXIÈME LÉGISLATURE
Enregistré à la Présidence de l'Assemblée nationale le 26 juin 1996.
PROPOSITION DE LOI
limitant le poids des fournitures transportées par un enfant
entre son domicile et son établissement scolaire.
PRÉSENTÉE
PAR MM. JEAN-YVES HABY, LÉON AIMÉ, Mme SYLVIA BASSOT,
M. JEAN-LOUIS BERNARD, Mme EMMANUELLE BOUQUILLON,
MM. PAUL CHOLLET, JEAN-YVES COZAN, MARC-PHILIPPE
DAUBRESSE, CHARLES EHRMANN, CLAUDE GAILLARD,
FRANCIS GALIZI, ALOYS GEOFFROY, FRANÇOIS D'HARCOURT
PIERRE HÉRIAUD, DENIS JACQUAT, CHRISTIAN MARTIN,
LADISLAS PONIATOWSKI, JEAN-PIERRE PONT, JEAN PRORIOL, FRANCIS SAINT-ELLIER, ANDRÉ SANTINI, FRANCK TROMAS RICHARD, PATRICK
TREMÈGE et MICHEL VOISIN,
Députés.
EXPOSÉ DES MOTIFS
MESDAMES, MESSIEURS,
Depuis de nombreuses années, parents et spécialistes de la santé dénoncent les excès et les dangers, pour de jeunes enfants, du poids des fournitures scolaires (cahiers, classeurs, et surtout manuels) qu'ils sont dans l'obligation de transporter chaque jour entre leur résidence et l'établissement qu'ils fréquentent, dans les couloirs et les salles de celui-ci, etc.
De l'antique gibecière, on est passé au sac à dos, le volume et le poids des éléments transportés s'étant plutôt accrus, notamment avec la généralisation du collège pour tous, plus exigeant que l'école primaire par suite de la succession horaire des disciplines au cours de la journée. Cahiers et classeurs se sont cartonnés et alourdis ; le contenu - et donc le volume - des manuels a subi lui-même une inflation liée à l'évolution des conceptions pédagogiques. Au simple rappel des bases de la connaissance dans une discipline donnée, se sont ajoutées des listes de questions et exercices visant à tester et à approfondir la compréhension des textes de référence; ceux-ci se sont enrichis d'une iconographie de plus en plus abondante. Enfin, la documentation complémentaire (extraits d'oeuvres, tableaux statistiques elle-même , reproduction de documents historiques, cartes de synthèses, etc.) s'est fortement développée. Au point que la fonction du manuel par rapport à l'enseignement professoral peut être interprétée de bien des façons variant suivant les professeurs... jusque et y compris le cas d'une quasi inutilisation en classe, mais sans exception de l'obligation d'en disposer à toutes fins utiles. Pour l 'élève, la contrainte d'un transport fastidieux, jointe à la conscience d'une sous utilisation manifeste peut favoriser la négligence pour son matériel scolaire, détérioré alors rapidement.,
Ce paradoxe, très antiéducatif s'ajoute aux inconvénients physiologiques bien connus : déformation du squelette, déséquilibre dans la marche, compression respiratoire, etc. C'est sur ce dernier point que l'intervention du législateur doit s'imposer dans le contexte général de la recherche actuelle d'une meilleure hygiène de vie pour les élèves, notamment au cours de la scolarité obligatoire, avant seize ans, où le corps est en développement.
C'est pourquoi la loi proposée prévoit les moyens de limiter le poids des fournitures transportées par un enfant. Ainsi, on peut envisager qu'un élève d'école primaire ou de collège ne devrait pas être astreint à porter un matériel scolaire dépassant par exemple 10 % de son poids... L'article premier impose au Conseil national des programmes la prise en compte de l'objectif de réduction du poids des manuels scolaires, tandis que l'article 2 donne mission aux chefs d'établissement de limiter les charges imposées aux élèves.
Tel est l'objet de la présente proposition de loi, qu'il vous est demandé d'adopter.

PROPOSITION DE LOI
Article premier
La première phrase du premier alinéa de l'article 6 de la loi n0 89-486 d'orientation sur l'éducation du 10 juillet 1989 est ainsi complétée "en tenant compte de la nécessité de limiter le volume et le poids des manuels...
Art. 2.
Les directeurs d'écoles et les chefs d'établissements de l'enseignement secondaire doivent obligatoirement prévoir les moyens de limiter de façon efficace à un niveau qui ne puisse nuire au développement et à la santé de chaque élève le volume et le poids des manuels scolaires qu'il lui est demandé de transporter entre son établissement et son domicile.


3 - Rapport Jean-Yves HABY (député) :
En 1997 Monsieur Jean-Yves HABY a établi un rapport à la demande du Premier Ministre sur le poids du cartable et les manuels scolaires. Ce rapport est téléchargeable sur le site de LA DOCUMENTATION FRANCAISE (versions rtf et pdf).


4 - CODE PENAL
• article 222-20 - Le fait de causer à autrui, par un manquement délibéré à une obligation de sécurité ou de prudence imposée par la loi ou les règlements, une incapacité totale de travail d'une durée inférieure ou égale à trois mois, est puni d'un an d'emprisonnement et de 100.000 francs d'amende.
• article 222-21 - (extrait) Les personnes morales peuvent être déclarées responsables pénalement, (...) des infractions définies aux articles 222-19 et 222-20.

5 - BIBLIOGRAPHIE SOMMAIRE
Cette sélection a été établie par Carol KNOLL
RICHARD, A. (1997). Le cartable en sixième : son poids, son contenu. Grenoble : CHU de Grenoble, mémoire pour le diplôme d'état de masseur-kinésithérapeute.
Rhumatologie " Mal de dos : facteurs de risque et premiers coups de
semonce "
La Santé de l'homme n° 331 ; septembre/octobre 97 ; " Mal de dos : quelles
réalités ? "
La Santé de l'homme n° 331 ; septembre/octobre 97 ; " Le cartable en
question "
La Santé de l'homme n° 335 ; juin 98 ; " Le Mal de dos de l'enfant et de
l'adolescent "
Impact médecin hebdo ; n° 433 ; décembre 98 ; " Lombalgies, oser bouger ! "
Vies de famille ; novembre 98 ; " Nos enfants ont-il bon dos ? "
Vie Scolaire et santé ; n° 85 ; mars 97
Echo santé Rhône N° 12 ; 1994 " Le dos de l'enfant à l'école "
La lette de la Commission de la Sécurité des consommateurs ; n° 27 ;
septembre 98 " Danger dans les cartables "
Echanges Santé-social ; enjeux/Santé et hygiène scolaire ; " le poids des
cartables "

mercredi 10 octobre 2007

OPERATION « PESEE DES CARTABLES » 2006

réalisée au 04 au 15 décembre 2006 au collège de Seltz

L’exploitation des fiches de sondage a permis la réalisation une moyenne générale du poids des cartables de 8,21 kg/jour et par élève. Au total, 178 élèves (143 demi-pensionnaires et 35 externes) ont participé à ce sondage, ce qui représente 1/3 des collégiens de l’année scolaire 2006-2007


Pour les sixièmes, le poids corporel moyen est de 41,16 kg pour une taille moyenne de 1,50 m. Leurs cartables pèsent en moyenne 8,28 kg/élève.

Pour les cinquièmes, le poids corporel moyen est de 44,51 kg pour une taille moyenne de 1,56 m. Leurs cartables pèsent en moyenne 8,81 kg/élève.

Pour les quatrièmes, le poids corporel moyen est de 48,38 kg pour une taille moyenne de 1,67 m. Leurs cartables pèsent en moyenne 7,39 kg/élève.

Pour les troisièmes, le poids corporel moyen est de 53,99 kg pour une taille moyenne de 1,63 m. Leurs cartables pèsent en moyenne 8,37 kg/élève.

Par ailleurs, il apparaît que pour tous les niveaux les cartables des externes sont plus lourds que ceux des demi-pensionnaires. La différence de poids est particulièrement flagrante en 5ème où elle est de 3,01 kg et de 1,2 kg en 3ème.
Cela s’explique probablement par le fait que les externes apportent très souvent les livres (afin d’éviter aux demi-pensionnaires des cartables trop lourds sur la journée complète) et qu’ils ont pesé leurs cartables avec le contenu d’une journée complète sans tenir compte du fait qu’ils rentrent à midi.

En conclusion, nous constatons que les cartables sont nettement trop lourds eu égard au poids et à la taille des enfants (p.m. : 47,01 kg pour 1,59 m par élève et des cartables de 8,21 kg).

vendredi 28 septembre 2007

Profession de foi

Chers parents,

Depuis quelques années, notre association est officiellement inscrite au registre des associations du tribunal d’instance de Wissembourg. Avec plus de 20 adhérents nous contribuons activement à la vie du collège.

Durant l’année scolaire 2006 / 2007, notre association a participé :

... aux conseils d’administration (CA) et aux différentes commissions
... à tous les conseils de classe et conseil de discipline
... au soutien financier de sorties de classes et de voyages
... aux accompagnements (ramassage scolaire, sortie, voyages)
... au forum des métiers.

Nous avons également effectué quelques contrôles non annoncés à la cantine.
Par ailleurs, le g.i.p.e. a obtenu l’installation d’une clôture autour du parc à vélo et l’annulation de la prolongation des heures de cours après 16 h. 30.

Pour cette rentrée 2007 / 2008, nous allons focaliser nos efforts sur quelques objectifs clairement définis dont :

... l’accompagnement dans les bus,
... l’amélioration de la communication entre l’établissement et les parents / les élèves,
... la participation active au forum des métiers,
… le soutien de la filière bilingue,
… le soutien de la SEGPA,
… l’hygiène et sécurité routière au collège.

Nous vous remercions d’avance pour votre soutien.

La vie du collège de vos enfants vous intéresse ? Venez nous rejoindre.

Vous pouvez nous contacter par :

… E-mail gipe.seltz@laposte.net
… boîte aux lettres g.i.p.e au collège, dans le couloir du Rez-de-chaussée, face au CDI

Candidats du g.i.p.e aux élections du Conseil d’Administration
du Collège Charles de Gaulle de Seltz 2007 / 2008

jeudi 20 septembre 2007

La vie de vos enfants au collége vous interressent ?

alors devez un menbre actif au G.I.P.E.

Formulaire d'inscription
pour nous contacter : cliquez ici